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师范生师德养成途径探析
被引量:
10
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摘要
教师职业道德教育是一项复杂的系统工程,高等师范院校的职前教育是其中不可或缺的一环。全面提高师范生的师德水平,应立足时代,探讨规律,拓宽途径,科学设置课程,合理实施教学,促进校园文化建设,注重社会实践,最大限度地开发各种资源,增强教育的实效性。
作者
郭兰瑛
机构地区
伊犁师范学院法经系
出处
《伊犁师范学院学报(社会科学版)》
2005年第2期102-104,共3页
Journal of Yili Normal University
关键词
师范生
师德
养成
途径
分类号
G651 [文化科学—教育学]
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