探究性道德学习：过程与方法

探究性道德学习是当前新课程理念下，学生进行道德学习的重要方法。张典兵同志在《探究性道德学习：内涵与特征》(见本刊2005年第8期)一文中，对探究性道德学习的内涵及基本特征进行了分析，引起了广大读者的共鸣。现继续刊发张典兵同志《探究性道德学习：过程与方法》，供大家思考。