从默会知识的视角看大学本科生导师制

Looking at the Students' Tutor System in University from the Visual Angle of Dumbly Comprehending Knowledge

默会知识通常是指那种“人们知道但却难以言传”的经验和技巧。它是大学生实践与创新能力的核心成份。通过知识传递的默会特性和西方大学导师制的详尽分析,我们认为,培养大学生的创新能力(即知识默会能力),我国大学本科生必须实施导师制,并应将着力点放在:明晰默会机制,完善规章制度,倡导因材施教,组建科研团体和营造学术氛围等若干方面。