小议教师的“成功”
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1朱敏兰,魏恒顺.教学反思——教师专业发展的必由之路[J].新西部（理论版）,2008(8):168-168. 被引量：6
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2陈桂华.我的记事簿[J].青年教师（学术版）,2009(2):120-120.
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3孙启民.教育叙事莫入误区[J].教师之友,2004(11):2-2.
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4张善勤.让研究成为提升我们的阶梯[J].新课程（中学）,2012(4):71-71.
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5魏田.农村学校教育科研该如何开展[J].教育理论与实践（学科版）,2008,0(4):27-27.
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6陈琼英.在教育日志撰写中成就自我[J].福建教育（中学版）（B版）,2009(11):25-26.
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7王菁云.等待[J].辅导员（中下旬）（教学版）,2012(24):31-32.
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8郑金洲.教育研究的方法与成果表达形式之一——教育日志[J].人民教育,2004(12):35-38. 被引量：10
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9王攀峰.浅析教育日志[J].教学与管理（中学版）,2013(2):3-6. 被引量：1
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10陶阳阳.对几则教育日志的反思[J].新教育（海南）,2014,0(1):59-60.
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