出处
《语文教学通讯（初中）（B）》
北大核心
2005年第7期7-10,共4页
Bulletin of Chinese Language Teaching
同被引文献74
-
1刘波.《语文课程标准》与课程设置的思考[J].西昌师范高等专科学校学报,2003,15(1):130-131. 被引量：2
-
2龚彦丹.塑造生命 放飞心灵——《语文课程标准》新取向的教学思考[J].课程教材教学研究（中教研究）,2004(5):53-54. 被引量：2
-
3张庆.《语文课程标准》对修订版大纲的发展[J].小学教学（语文版）,2002(1):7-9. 被引量：1
-
4周群.建立新理念是提高语文素养的基础——学《语文课程标准》前言有感[J].课程教材教学研究（小教研究）,2002(5):15-16. 被引量：1
-
5宋顺有.语文新课标应重视“文章教学”[J].中共郑州市委党校学报,2004(6):107-107. 被引量：1
-
6林裕辉.回归生活:语文教改的向度——学习《语文课程标准》有感[J].福建教育学院学报,2002(5):99-100. 被引量：1
-
7陈玉秋.《语文课程标准》对语文素质培养的最新定位[J].广西教育,2002,0(23):13-15. 被引量：1
-
8陈黎明.对《语文课程标准》的检讨[J].山东师范大学学报（人文社会科学版）,2004,49(1):94-99. 被引量：8
-
9王松泉.试谈语文新课标的新理念[J].语文教学通讯（初中）（B）,2004(7):8-9. 被引量：6
-
10彭小明.试论《语文课程标准》的新理念[J].丽水师范专科学校学报,2004,26(4):63-66. 被引量：3
引证文献7
-
1许妍.核心素养理念浸染下的小学语文作文教学研究[J].当代家庭教育,2019,0(32):117-117. 被引量：1
-
2陈黎明,王明建.义务教育语文课程标准评价建议综述[J].聊城大学学报（社会科学版）,2009(1):44-51. 被引量：5
-
3顾忠民.在“写”中进行体验性阅读[J].中学语文教学,2007(1):45-47. 被引量：1
-
4谭晓云.语文教学优质提问的特征探析[J].昆明学院学报,2012,34(4):86-88. 被引量：1
-
5宗媛.语文素养:概念、内涵及培养策略[J].科教导刊,2013(2):109-109. 被引量：2
-
6郭凤玲,林宏.农村中学学生课外阅读习惯培养初探[J].现代语文（中旬．教学研究）,2014(5):103-105.
-
7郑天生.文字漂流情自留——浅谈小学语文“漂流日记”教学[J].名师在线,2020,0(13):40-41.
二级引证文献10
-
1林梅华.在小学作文课堂教学中如何培养学生的核心素养[J].小学生作文辅导（语文园地）,2021(5):37-37.
-
2胡荼.课程标准,标准乎?新乎?[J].中学语文教学,2002(1):7-7. 被引量：2
-
3张红霞.《普通高中语文课程标准·课程目标》评价综述[J].聊城大学学报（社会科学版）,2010(2):357-358. 被引量：2
-
4杜易帝.从中美母语课程标准的比较看我国高中语文阅读教学改革[J].枣庄学院学报,2010,27(3):76-80. 被引量：1
-
5张静.高中语文阅读教学策略探索[J].阅读与鉴赏（中旬）,2011(1):12-13. 被引量：1
-
6龚爱华.语文教学中的“曲问”艺术研究[J].成才之路,2017,0(23):27-27.
-
7姚昌菊.摭谈新课改下小学生的语文素养的培养[J].课程教育研究（学法教法研究）,2018,0(19):108-108.
-
8蔡耀炎.语文新课标“评价建议”的回溯与实施路径[J].语文教学与研究,2023(11):42-48. 被引量：1
-
9夏少芸.基于综合性学习的语文核心素养培养策略[J].课程教育研究,2017,0(6):133-134. 被引量：1
-
10刘华.关于语文课程标准中国化的思考[J].中学语文教学,2003(11):3-4. 被引量：4
;
