摘要
现代远程开放教育是培养学习者自主学习,构筑终身教育和学习型社会的一个重要组成部分,其目的在于使学习者在知识水平、能力培养、素质提高三个层次上得到全面和谐发展。根据马克思主义关于人的全面发展学说和当代教育主体性改革理论,运用调查法、座谈与讨论、观察法等,对开放教育学习者的学习动机、学习方式进行调查和研究,则显得尤为重要。
出处
《河北广播电视大学学报》
2005年第3期1-4,共4页
Journal of Hebei Radio & TV University
基金
2001年在河北广播电视大学立项的<现代远程开放教育教与学模式的研究与实践>课题的阶段性成果