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注重学生习作动机的培养

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摘要从动机趋向目的，就是要先形成动机，然后由动机的激励而指向动作的目的，根据这一心理学的规律和教学策略，在习作教学中，对学生习作动机的培养可抓好以下几个方面：

作者陆占春

机构地区河北省遵化市小厂乡三道沟希望小学

出处《活力》 2005年第6期248-248,共1页 Vitality

关键词习作动机培养模式小学学习兴趣作文水平

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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2005年第6期

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