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培养学生学习地理的兴趣
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摘要
从地理素质教育的实践看,为使学生由被动学习转化为主动学习,教师在教学中必须注意将地理学科的科学性、思想性、牢固性与趣味性结合起来。培养兴趣,促使学生主动去学习地理知识是素质教育对课堂教育改革的基本要求,采用灵活多样的教学方法,才能使学生保持浓厚的学习兴趣。
作者
徐凤侠
机构地区
河北省遵化市东旧寨镇中学
出处
《活力》
2005年第6期284-285,共2页
Vitality
关键词
地理教学
中学
学习兴趣
学习情境
思维定式
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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