历史课堂的“五步”教学法

中学历史大纲把能力培养列为历史教学任务之一，这就要求历史教师变“应试教育”为以培养和提高学生素质为首要任务的养成教育，变单纯的传授知识为既要打好基础又要发展智力、培养能力。笔者在历史教学工作中，认真遵循大纲要求，改变传统“灌输式”教学方法．运用了“研学、讨论、答疑、讲解、训练”五步教学法。