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物理教学中的形象化语言
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摘要
物理是一门研究物理现象及其规律的自然学科,研究的内容相当广泛,有些内容比较抽象,很难利用普通教具和现代化教学手段。这时,教师需要借助于生动形象的语言,使抽象的知识具体化,形象化,便于学生理解和掌握。
作者
赵丽芬
机构地区
河北清苑县闫庄乡侯郎营小学
出处
《中小学教育与管理》
2005年第6期48-48,共1页
关键词
形象化语言
物理教学
现代化教学手段
自然学科
物理现象
内容比较
生动形象
教师需要
具体化
抽象
教具
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G212.2 [文化科学—新闻学]
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中小学教育与管理
2005年 第6期
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