三重对话:构筑新型的课堂生活——特级教师李吉林、支玉恒执教《太阳》的精彩片段解读
被引量：1
同被引文献7
-
1周志平.个人知识的生成与教育[J].教育理论与实践,2004,24(11):1-4. 被引量：26
-
2李琼,倪玉菁.从知识观的转型看教师专业发展的角色之嬗变[J].华东师范大学学报（教育科学版）,2004,22(4):31-37. 被引量：49
-
3马克斯·范梅南.教学机智-教育智慧的意蕴[M].李树英,译.北京:教育科学出版社,2001:15-17.
-
4华东师范大学教育系.中国现代教育文选[M].北京:人民教育出版社,1989.97.
-
5联合国教科文组织教育丛书.学会生存[M].北京:教育科学出版社.1996:200.
-
6[美]ShirleyR.Steinberg,JoeL.Kincheloe.学生作为研究者--创建有意义的课堂[M].易进,译.北京:中国轻工业出版社,2002:207.
-
7梁亚琴,张晓冬.问题导向的专题教学:《公共教育学》价值诉求[J].重庆三峡学院学报,2012,28(2):147-150. 被引量：1
-
1郑百苗.三重对话:构筑新型的课堂生活——特级教师李吉林、支玉恒《太阳》精彩片断赏析[J].语文教学通讯（小学）（C）,2005(5):37-39. 被引量：1
-
2郑百苗.三重对话:构筑新型的课堂生活——特级教师李吉林、支玉恒教学《太阳》(人教版第8册)课堂精彩片断解读[J].辽宁教育,2005(6):55-58. 被引量：1
-
3郑百苗.三重对话:构筑新型的课堂生活——特级教师李吉林、支玉恒的《太阳》课堂精彩片断解读[J].河北教育（教学版）,2006(1):16-18.
-
4鲁琼瑶.奏响课堂教学三重对话的主旋律——参加粤版《思想品德》优质课评选活动有感[J].思想政治课教学,2005(12):8-9.
-
5张永芳.激活阅读教学中的“三重对话”[J].学子（理论版）,2015,0(6):38-38.
-
6郑百苗.三重对话构筑新型的课堂生活——特级教师李吉林、支玉恒《太阳》课堂教学精彩片断解读[J].新课程学习,2009,0(1):59-60.
-
7金安秀.展开有效对话,培养阅读习惯[J].新语文学习（教师）,2011(2):68-69.
-
8和晓珍.语文课堂的和美境界[J].教育实践与研究（小学版）（A）,2016(12):25-27.
-
9祁华忠.三重对话,解读心灵深处的爱——《爱如茉莉》课堂教学谈[J].小学教学参考（语文版）,2014(6):75-75.
-
10申文娟.让阅读教学成为心灵的对话[J].新课程（下）,2011,0(1):30-31.
;
