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浅析高职数学中的情感教育被引量：4

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摘要在高职数学教学中,应从注重学生情感入手,充分挖掘学习动力,有效激发学习兴趣,带动和促进数学教学质量的提高。

作者周冰洁

机构地区杭州万向职业技术学院

出处《职业教育研究》 2005年第7期107-108,共2页 Vocational Education Research

关键词数学教学情感教育学习兴趣教学质量高等职业教育教学内容

分类号 O1-4 [理学—基础数学] G712 [文化科学—职业技术教育学]

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职业教育研究

2005年第7期

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