浅谈阅读理解题
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1余秋萍.“绿色评价”让数学课堂“春意盎然”[J].课程教育研究（学法教法研究）,2015,0(7):149-149.
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2胡金明.当前数学作业评价的误区与突围[J].成才之路,2010(2):75-75.
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3吴立.改变数学评价观念,营造和谐教学氛围[J].语数外学习（高中版）（中）,2013(11):6-7.
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4李少校.新课程下小学数学评价实践的探究[J].读书文摘（青年版）,2015(6):138-139.
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5韩立莉.关于数学课程评价的几点思考[J].考试（教研版）,2012(3):117-117.
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6陈华安.新课程理念下重构数学课程评价体系,促进学生差异发展[J].数学教学通讯（中教版）,2006,29(2):11-13. 被引量：6
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7卢宁宇.改革教学评价方法的实践与探索[J].数学大世界（教学导向）,2012(6):11-12.
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8陈国平.当前发展性评价中存在的一些问题[J].学生之友（小学版）,2010(5):62-62.
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9董子宁.新课程下的数学教学评价方法初探[J].理科爱好者（教育教学版）,2012(2):34-34.
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10陆宇莺.网络教学环境下教师角色定位研究[J].陕西广播电视大学学报,2010,12(3):14-18. 被引量：1
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