在《护理学基础》实验课教学中促进护生角色转换
被引量:5
出处
《吉林医学》
CAS
2005年第5期535-536,共2页
Jilin Medical Journal
共引文献95
-
1高红新,夏利娜.在优质护理服务开展下影响实习护士实习质量的不良因素及对策[J].医学信息(医学与计算机应用),2014,0(5):286-287.
-
2龚娜霜.对98名实习护生素质考核的效果分析[J].当代护士(中旬刊),2004,11(7):84-85. 被引量:1
-
3周建琼,李曼都,刘平,郭东容.急诊室护生临床带教问题与对策[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2012,14(2):18-20. 被引量:2
-
4莫新少,钟丽.临床带教策略与学习动机理论[J].广西医科大学学报,2002,19(S1):174-175. 被引量:21
-
5刘晓菊.浅谈高职院校临床带教与管理探究[J].现代养生,2014,14(16):256-257.
-
6李丽,魏绪芹.影响护生实习质量的不良因素及对策[J].吉林医学,2004,25(7):80-81. 被引量:1
-
7潘丽英.临床护理教学管理中的信息反馈[J].中国实用护理杂志,2004,20(9):70-70. 被引量:21
-
8胡君娥,陈红宇.护生临床实习中存在的问题与对策[J].齐齐哈尔医学院学报,2005,26(3):311-312. 被引量:3
-
9王世珍,车秀英.护生临床实习带教方法探讨[J].大同医学专科学校学报,2005,25(2):47-48. 被引量:3
-
10李伍庆.护理本科生实习期间角色适应问题的探讨[J].黑龙江医药科学,2005,28(3):44-45. 被引量:2
同被引文献75
-
1屠云.影响临床实习护生角色转变因素的分析及其对策[J].中华现代护理杂志,2006,12(29):2823-2825. 被引量:5
-
2唐娜,梁潇,韦春莉,秦俭.计算机模拟技术在急诊护士心肺复苏教学中的应用[J].中华现代护理杂志,2007,13(33):3210-3211. 被引量:8
-
3刘仲梅,刘花,吴淋淋.实习护生临床角色转变的影响因素分析及其对策[J].护理学杂志(综合版),2004,19(13):22-24. 被引量:29
-
4周克雄,罗晨玲,肖灿华,史蕾.护理学基础双语教学的尝试[J].护理学杂志(综合版),2004,19(21):59-61. 被引量:15
-
5苏桦.整体护理教学模式在《护理学基础》教学中的应用[J].天津护理,2004,12(5):275-276. 被引量:2
-
6向阳,马保金,蔡端.外科SP的培训及应用体会[J].复旦教育论坛,2004,2(6):92-94. 被引量:12
-
7秦达念.教师在教学模式转变过程中的作用[J].医学教育探索,2005,4(1):38-39. 被引量:23
-
8林坚.把握时机 突出重点 实现护生理论到实践的角色转换[J].卫生职业教育,2005,23(4):96-97. 被引量:5
-
9姜安丽,林毅.护理专业本科生自主学习能力的概念和构成研究[J].中华护理杂志,2005,40(2):128-130. 被引量:200
-
10姜萍,杨振宁,商庆新,郭栋.PBL教学模式在高等医学教学改革中的应用分析[J].中国中医药信息杂志,2005,12(3):104-105. 被引量:223
引证文献5
-
1王娟,朱秋群,赵玲.《护理学基础》课程教学模式的研究进展[J].护理实践与研究,2006,3(4):32-35. 被引量:6
-
2林静.高职《护理学基础》课程的总体设计[J].时代教育,2009(5):53-53. 被引量:1
-
3叶连风,张磊,翟惠敏.从不同角度分析实习护生临床角色转换影响因素[J].中国护理管理,2010,10(7):40-43. 被引量:14
-
4牛瑞平,申苗苗,宁宪敏,孟辉,万学英.“以学生为主体”的护理技能实训模式研究进展[J].卫生职业教育,2013,31(15):83-85. 被引量:4
-
5刘会玲,徐冬梅.转变教育理念 构建“学为主体”的护理技能教学模式[J].卫生职业教育,2014,32(7):85-86. 被引量:1
二级引证文献26
-
1陈运香,赵嘉.以团队为基础的考核改革在《护理学基础》教学中的应用[J].护理研究(中旬版),2010,24(6):1582-1583. 被引量:14
-
2陈运香,李运梅,赵嘉.护理学基础课程实施多模块综合考核的研究[J].护理学杂志(外科版),2010,25(8):70-72. 被引量:7
-
3黄冬梅,杨沁玲.护生在实习中的安全隐患原因分析及对策[J].国际护理学杂志,2011,30(3):451-454. 被引量:5
-
4罗晓华,李秀华.提高临床实习护生带教质量的研究进展[J].护理实践与研究,2011,8(8):88-89. 被引量:7
-
5万雪梅,郭萍.浅谈高职护理教育改革[J].全科护理,2011,9(20):1871-1872. 被引量:13
-
6陈东林.临床护生实习效果的评价与对策[J].甘肃科技,2011,27(15):122-123. 被引量:1
-
7金雪亮.浅谈手术室实习护生的带教体会[J].中外医学研究,2012,10(19):108-109. 被引量:1
-
8呼洪平.临床实习护生带教方法的研究进展[J].中华现代护理杂志,2013,19(10):1233-1235. 被引量:15
-
9焦艳会.护理专业学生心理健康状况调查分析[J].科技信息,2013(17):276-276.
-
10牛瑞平,申苗苗,宁宪敏,孟辉,万学英.“以学生为主体”的护理技能实训模式研究进展[J].卫生职业教育,2013,31(15):83-85. 被引量:4
-
1许家素,段宝凤,杨芬.护理专业学生临床实习效果影响因素的研究现状[J].全科护理,2015,13(27):2680-2681. 被引量:1
-
2苏琳,金莉.适应临床实践需要 改革《护理学基础》实验教学[J].全科护理,2009,7(17):1588-1589. 被引量:5
-
3段慧琴.临床实习期间中职护生德育教育探索[J].职业,2012(30):64-64. 被引量:1
-
4邓辉,左凤林.浅谈实习护生评判性思维能力的培养[J].卫生职业教育,2010,28(5):70-71. 被引量:2
-
5侯玉香.班主任的“四种角色”说略[J].西部论坛(陕西),2001,3(4):68-69.
-
6章晓幸,王菊吾,季兰芳.开设人文关怀课程 树立人性化护理理念[J].护理研究,2005,19(3):460-461. 被引量:31
-
7罗仕蓉.从护士角色的延伸谈护理教学改革[J].卫生职业教育,2006,24(6):100-101. 被引量:2
-
8赵丽丽.提高妇产科护理教学之浅见[J].科技资讯,2013,11(29):225-226.
-
9王亮,孟凡勇.对提高医学生临床实习效果的思考[J].卫生职业教育,2015,33(1):108-109. 被引量:2
-
10曹姣玲.影响中专医学生临床实习效果的因素及对策[J].卫生职业教育,2005,23(2):86-87.
;