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多鼓励 少表扬
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摘要
鼓励和表扬都是对学生言行的肯定,但仔细考究起来.它们之间却有很大区别。
作者
李萍
出处
《基础教育(重庆)》
2005年第5期29-29,共1页
关键词
赏识教育
肯定性评价
教育效果
教师
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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