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小学数学以培养创新和实践能力为主
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摘要
我国几十年实行的单一化的数学学科教学体系,已远远满足不了未来社会发展的需要。学科课程容易脱离生活实际,过分强调分化,缺乏各学科之间的渗透.交叉和综合,缺乏对探究性技能的训练和创造性意识的培养,而活动课程恰好有弥补学科课程不足的功能,使学生从学科课程和活动课两条渠道获取知识。
作者
秦莉
机构地区
农一师一团团小
出处
《基础教育(重庆)》
2005年第5期59-60,共2页
关键词
小学
数学
实践能力
创新精神
活动课
思想品德教育
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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基础教育(重庆)
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