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让数学课堂充满生活的情趣
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摘要
北师大版的《数学课程新课标》指出:教学要改变单一的传授和接受式的学习方式,既要关注学生的知识与能力,更要关注学生的情感、态度、价值观等。这就要求我们积极转变陈旧的数学教学观,让丰富有趣的生活走进数学课堂,把数学课堂教学当作是学生展示激情、智慧和个性的舞台,充满生活的情趣和心灵的智慧。以下是小学数学《轴对称图形》教学案例片断:
作者
林金治
机构地区
福建省永春县吾峰中心小学
出处
《西藏教育》
2005年第6期31-33,共3页
关键词
北师大版
学习方式
小学
数学教学
《轴对称图形》教学案例
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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参考文献
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共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
朱景元.
让数学课堂充满生活的情趣[J]
.青海民族大学学报(教育科学版),2005,0(S3):130-130.
2
邢家胜.
圣诞节的礼物——《轴对称图形》教学案例与反思[J]
.小学教学设计(数学.科学版),2005(12):13-14.
3
许卫兵.
基于“理解”的小学数学概念教学——对两个《轴对称图形》教学案例的解读[J]
.小学教学设计(数学.科学版),2014(4):17-18.
4
周爱萍.
《轴对称图形》教学案例赏析[J]
.数学学习与研究,2009(5):64-64.
被引量:1
5
周忠艳.
轻松学 主动学——《轴对称图形》教学案例与评析[J]
.小学教学研究(理论版),2013(1):8-9.
西藏教育
2005年 第6期
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