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用体验观设计工程教学环节

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摘要 人类社会生产和生活需求的改变是体验设计产生的根本原因,我们有必要从顺应发展的角度重新考量工程技术教学的传统方式,重视教学的可接受程度,改变教学环境,提高教学质量。
出处 《设计》 2005年第3期86-89,共4页 Design
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