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用体验观设计工程教学环节
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摘要
人类社会生产和生活需求的改变是体验设计产生的根本原因,我们有必要从顺应发展的角度重新考量工程技术教学的传统方式,重视教学的可接受程度,改变教学环境,提高教学质量。
作者
穆荣兵
汤志坚
机构地区
桂林电子工业学院设计系
出处
《设计》
2005年第3期86-89,共4页
Design
关键词
教学环节
设计工程
生活需求
社会生产
工程技术
教学环境
教学质量
分类号
TP311.52 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
G633.3 [文化科学—教育学]
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