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有效课堂教学的设计要素在教学中的应用

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摘要课堂教学是实现教育目的、提高学生素质的最基本途径,是教学活动的主要方式,有效的课堂教学设计则是课堂教学成功的必要条件.对于综合高中的生物学课堂教学而言,如何依据一定的教学目的和内容,针对教学对象特点,选择合适的教学方法与媒体,乃至有效的课堂教学评价方式是课堂教学成功的必要条件.

作者孙诗豪

机构地区上海市徐汇职业高级中学

出处《生物学教学》北大核心 2005年第7期32-34,共3页 Biology Teaching

关键词高中生物教学课堂教学教学设计设计要素优化

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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生物学教学

2005年第7期

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