期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“植物的矿质营养”一节的教学过程流程图

下载PDF

导出

摘要采用流程图方式表示课堂教学过程有较多优点,它可以直观地显示整个课堂活动中各个要素之间的关系、比重;教师可以依据学习者不同的反应情况做出相应的教学处理,灵活性大,目的性强;教学过程流程图是浓缩了的教学过程,层次清楚、简明扼要、一目了然.

作者刘远志李芳

机构地区湖北省当阳市第三高级中学湖北省当阳市第二高级中学

出处《生物学教学》北大核心 2005年第7期34-34,共1页 Biology Teaching

关键词高中生物教学 “植物的矿质营养”课教学过程流程图

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1朱建云.关于金属氧化物与酸反应的教学研究[J].课程教育研究,2013(35):176-176.
2张文华.Na2O2与SO2反应产物的实验探究[J].化学教学,2009(4):19-20.
3李丽坤.提高语文课堂的提问技巧[J].新天地（开拓教育新天地）,2011(12):371-371.
4朱世友.莫将“充分”当“完全”[J].同学少年（作文）（初中版）,2007,0(Z2):57-57.
5吴燕,陈帮闯.“植物的矿质营养”一节的教学设计[J].生物学教学,2003,28(8):41-42.
6安军.“植物的矿质营养”一节的教学设计[J].生物学通报,2004,39(4):34-36.
7王慧欢.“植物的矿质营养”一节的教学设计[J].生物学通报,2002,37(10):25-26.
8黄大庆.“植物的矿质营养”一节的探究教学[J].生物学通报,2005,40(9):32-32.
9陈红梅.“植物的矿质营养”一节的教学[J].生物学教学,2001,26(1):18-19.
10何坚强.利用题组进行离子方程式书写和判断的训练[J].化学教学,2006(5):58-59.

生物学教学

2005年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部