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谈图形教学被引量：1

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摘要图形是表述、概括、拓展、深化生物学知识的重要形式,注重图形教学,可以更好地培养学生获取、抽象、归纳信息并进行推理的能力,也是新课程标准对学生能力提出的新要求.对图形的教学可以从识图、说图、绘图三方面入手.

作者顾红梅

机构地区江苏省响水中学

出处《生物学教学》北大核心 2005年第7期52-53,共2页 Biology Teaching

关键词中学生物教学图形教学识图能力说图能力绘图能力

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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生物学教学

2005年第7期

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