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提高电子教案在大学物理教学中的有效性

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摘要近年来,利用PowerPoint制作的电子教案得到了很多物理教师的青睐,据一项调查表明,98%的学生认为应用多媒体教学手段进行教学能激发兴趣,启迪思维;95%的学生认为应用多媒体教学手段能加深印象,帮助理解,对这种教学方式表示欢迎.应用电子教案改革大学物理教学成为近几年学校教学改革的亮点.

作者张建林

机构地区武汉科技学院数理系

出处《纺织教育》 2005年第3期47-49,共3页 TEXTILE EDUCATION

关键词电子教案大学物理教学有效性多媒体教学教学手段高校

分类号 O4-4 [理学—物理] G434 [文化科学—教育技术学]

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纺织教育

2005年第3期

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