理性的分析 真实的感受——探讨信息环境下物理学科实践性
出处
《信息技术教育》
2005年第7期49-50,共2页
Information Technology Education
-
1林栋培,林丽婷.在“做数学”中建立数学概念[J].黑河教育,2015(9):48-48.
-
2赵永德.速度与加速度关系理解的常见误区[J].物理教学探讨(高一年级学研期),2004,22(2):9-9.
-
3刘庭华.曲线运动轨迹的判定[J].数理天地(高中版),2012(11):39-39.
-
4李宪峰.关于“速度与加速度”问题的师生对话[J].高中数理化(高一版),2007(7):52-52.
-
5陈凤莉.全国少工委六届三次全委会在北京召开[J].基础教育论坛,2012,0(Z1):100-100.
-
6曹福.速度与加速度[J].中学生数理化(高一使用),2007,0(11):42-43.
-
7林坚.测定“匀变速直线运动的速度和加速度”实验设计[J].化工职业技术教育,2005,0(4):60-61. 被引量:1
-
8中国高教特色是什么?[J].管理观察,2013(2):10-11.
-
9周孝明.应用分解思想求解牵连物体的速度与加速度[J].湖南中学物理,2016,0(5):69-70.
-
10张燕京.由2016年理综22题看力学实验的复习策略[J].考试与招生,2017,0(3):16-17.