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论外语教学中的跨文化交际能力的培养 被引量:10

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摘要 语言的基本功能是社会交际,得体地运用语言进行社会交际是学习语言的目的之一。因此语言的学习不仅是语言知识的学习,语言技能的练习,而且也应包括对目的语国家的风俗习惯、言语礼节及该国的历史、地理、政治、经济、文化、艺术等文化背景和国情常识的学习。语言教与学的过程也应是了解目的语文化的过程。近年来,外语教学开始注意教学和学生能力培养方面的“跨文化”问题,“跨文化似乎越来越成为一种众望所归的理念。本文将从语言与文化的关系,培养学生跨文化交际能力的重要性,中西方文化不同背景对学习外语的影响及如何培养学生跨文化交际能力几个方面来分别进行阐述。
作者 葛爽
出处 《安徽电子信息职业技术学院学报》 2005年第4期37-38,共2页 Journal of Anhui Vocational College of Electronics & Information Technology
  • 相关文献

参考文献4

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  • 2Byram & Morgan, C. Teaching- and- Learning Language- and- Culture. Clevedon: Multilingual Matters Ltd. 1994.
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  • 4董亚芬.修订《大学英语》,为大学英语教学上新台阶作贡献[J].外语界,1997(2):20-22. 被引量:93

共引文献92

同被引文献29

引证文献10

二级引证文献8

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