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学校体育中实施情感教育的策略、思路和途径
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摘要
在学校体育教学中实施情感教育,首先体育教师在具备相关的专业知识、技术和技能基础上,必须转变观念、建立新的教育观和人才观,不断提高自身的情感素养,然后通过"体育教学、课外锻炼、课余训练与竞赛、校园体育文化"五个方面的功能和途径来培养和提高学生的情感智力,实现情感教育的五大目标。
作者
胡正碧
机构地区
贵州省继续教育学校
出处
《贵州体育科技》
2005年第2期69-70,72,共3页
Guizhou Sports Science and Technology
关键词
学校体育
情感教育
教学目标
校园文化
分类号
G807.04 [文化科学—体育训练]
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贵州体育科技
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