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浅谈运用教学监控能力调整课堂气氛

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摘要教学过程是教师教和学生学的互动过程.良好的课堂气氛,是搞好教学、提高教学质量的催化剂.因此,在教学过程中,教师应注意运用教学监控能力及时、恰当地调整课堂气氛,努力营造一个和谐、宽松、积极向上的学习氛围.在调整课堂气氛的过程中,教师可着手从以下几方面进行:

作者刘碧松

机构地区廊坊市卫生学校河北廊坊

出处《卫生职业教育》 2005年第12期74-74,共1页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词教学监控能力调整课堂气氛

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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卫生职业教育

2005年第12期

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