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分组实验中学生不良心理特征浅析

The analysis of student unhealthy phycologilal quality in groop experiment

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摘要生物学实验,特别是学生的分组实验,对于培养学生的科学素质和能力具有不可替代的特殊功能.笔者多年从事生物实验教学工作,在分组实验中,常常发现某些学生由于受不良心理特征的影响,不能达到预期的实验目的,实验效果不佳,甚至导致事故的发生.本文就分组实验过程中学生表现出来的几种不良心理特征浅析如下.

作者杨松琴

机构地区漯河医学高等专科学校河南漯河

出处《卫生职业教育》 2005年第12期94-95,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词生物学分组实验不良心理

分类号 G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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卫生职业教育

2005年第12期

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