课改应体现教育主体的本位价值
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2程雯.刍议英语情感教育的理论与实践[J].湖北教育,2007(10):50-52.
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3倪荫林.论教育的组织与自组织——兼论反本质主义教育观的反教育性[J].理论导刊,2008(12):24-27.
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4夏文斌.人文关怀与思想政治工作创新[J].兵团建设,2005(9):32-32. 被引量:1
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5王静.对研究性学习课程的思考[J].中国人民教师,2006(3):148-149.
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9苏勇.学校体育价值的理性审视[J].教育探索,2014(11):21-22. 被引量:1
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