影响外语阅读的语言外因素
被引量:1
On the External Language Factors Influencing Foreign Language Reading
摘要
论述影响外语阅读的各个语言外因素的内容与作用,以及教师应如何利用语言外因素培养学生的阅读能力。
出处
《广西社会科学》
2005年第7期185-187,共3页
Social Sciences in Guangxi
参考文献6
-
1齐平昌,王辰.新概念英语阅读[Z].世界图书出版公司,2001.
-
2卢志毅.英语阅读突破[M].中国少年儿童出版社,2001.
-
3陈穆嘉.哈利英语:新课标高分阅读[M].湖南教育出版社,2000.
-
4章兼中.外语教育学[M].浙江教育出版社,1993..
-
5文秋芳.英语学习策略论[M].上海:上海外语教育出版社,1995..
-
6应惠兰,徐慧芳.以学习者为中心的阅读材料的选择[J].外语教学与研究,2001,33(3):206-209. 被引量:193
二级参考文献16
-
1陈琳.真实材料兴趣自读在外语学习中的作用[J].外语界,1996(3):15-20. 被引量:27
-
2Smith, F. 1994. Understanding Reading [M]. New York: Holt, Rinehart and Winston.
-
3Sternfeld, S. 1989. The University of Utah's Immersicn/Multiliteracy program: An example of an area studies approach to the design of first-year college foreign language instruction [J]. Foreign Language Annals 22/4: 341-354.
-
4West, R. 1994. State of the art article: Needs analysis in language teaching [J]. Language Teaching 27: 1-19.
-
5Brindley, G. 1989. The role of needs analysis in adult ESL programme design [ A]. In R. K. Johnson (ed.). The Second Language Curriculum [ C ].London: CUP.
-
6Clarke, M.A. & S. Silberstein. 1987. Toward a realization of psycholinguistic principles in the ESL readingclass [A]. In M. H. Long & J.C. Richards ( eds. ) . Methodology in TESOL : A Book of Readings [C]. Boston: Heinle & Heinle Publishers.
-
7Carrel, P.L. & J. C. Eisterhold. 1983. Scheman theory and ESL reading pedagogy [ J ]. TESOL Quarterly 17/4: 553-73.
-
8Carrell, P.L. 1984. Schema theory and ESL reading:classroom implications and applications [ J ]. The Modern Language Journal 68: 332-42.
-
9Cunningsworth, A. 1984. Evaluating and Selecting EFL Teaching Materials [A]. Oxford: Heinemann.
-
10Goodman, K. 1988. The reading process [A]. In P. L.Carrell, J. Devine & D. E. Eskey ( eds. ) Interactive Approaches to Second Language Reading [ C ]. Cambridge: CUP.
共引文献274
-
1姜秀娟.元认知策略在英语听力理解中的运用[J].中国成人教育,2007(6):177-178. 被引量:8
-
2王志华.高一学生英语学习的心理表现及其对策[J].阜阳师范学院学报(社会科学版),2004(3):122-123. 被引量:1
-
3宋艳梅.影响英语学习策略使用的因素[J].山东电大学报,2006(4):53-55. 被引量:1
-
4易宁,姚桂招.农村中学英语教师的角色定位与自我发展[J].农业考古,2005(6):475-477.
-
5王洪林.元认知策略在英语专业听力教学中的运用[J].阜阳师范学院学报(社会科学版),2004(2):110-111. 被引量:4
-
6袁永芳.对研究生英语学习动机和课堂需求的调查[J].南京航空航天大学学报(社会科学版),2002,4(4):80-82. 被引量:2
-
7唐洪.试论“需求理论”在IELTS(雅思)听力教学中的应用[J].广西师范大学学报(哲学社会科学版),2002,38(S2):213-216.
-
8那乌兰.英语语篇教学的必要性及教学辅助手段[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2002,15(S1):116-119. 被引量:3
-
9纪康丽,宋丽丽,崔荣佳,封宗信,范红.根据学生需求设置大学英语阅读课程[J].清华大学教育研究,2002,23(S1):41-46. 被引量:19
-
10陆忆松.公外学生阅读能力的调查与思考[J].浙江教育学院学报,2001(2):13-18.