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研究性学习在师范院校的教学价值与发展价值
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1
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摘要
研究性学习在师范院校的实施尚处摸索阶段。但它作为以发挥大学生主体作用为主的一种新型教学尝试 ,却成为教改的热点问题。本文就师范院校开展研究性学习的教学价值与发展价值 ,谈一点粗浅的看法 。
作者
胡大敏
金长伟
矫晓军
机构地区
长春师范学院
出处
《长春师范学院学报》
2005年第2期141-142,共2页
Journal of Changchun Teachers Coliege
关键词
研究性学习
教学价值
发展价值
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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