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《祝福》导入的六种设计被引量：1

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摘要名篇教读，因其内容丰富、手法巧妙、语言深蕴，加上教师的自身素质、所教学生的差异而有着多种多样的导入方法。笔者试就鲁迅先生的《祝福》搜集、设计了七种导入方法，恳请诸同仁批评指正．

作者耿怀海

机构地区江苏

出处《中学语文教学参考（教师版）》 2005年第7期34-34,共1页

关键词《祝福》设计导入方法自身素质教读名篇教师多样学生

分类号 G633.33 [文化科学—教育学] G633.3 [文化科学—教育学]

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中学语文教学参考（教师版）

2005年第7期

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