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蒙台梭利方法中的环境要素分析——以及对我国儿童教育的启示 被引量:2

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摘要 被誉为“儿童世纪代表”的意大利著名女教育家玛丽亚.蒙台梭利认为.旧的教育有两个要素:教师和儿童。在新的教育体系中.除了教师和儿童发生关系外,教师、儿童都要和环境发生关系。环境成为新教育的一个新要素。只有给儿童准备一个适宜的环境,才能开创一个教育的新纪元。因此.她指出“我们的教育体系最根本的特征是对环境的强调。”可以说,环境,是贯穿蒙氏科学教育方法中一个极为重要的因素.也是一个值得我们深入挖掘的亮点。
作者 郭亨贞
出处 《社会科学论坛(学术研究卷)》 2005年第5期90-91,共2页
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同被引文献7

  • 1彭茜.蒙台梭利适宜教学环境的要素与要求[J].山东教育(幼教版),2007(1):13-15. 被引量:2
  • 2黄瑾,裴小倩,柳倩等译,贾珀尔·L.鲁普纳林(JaipaulL.Roopnarine),詹姆斯·E.约翰逊(JamesE.Johnson)主编.学前教育课程[M]. 华东师范大学出版社, 2005
  • 3[意]玛利亚·蒙台梭利 著,江雪 编译.蒙台梭利方法[M]. 天津人民出版社, 2003
  • 4(意)蒙台梭利(Montessori,M.)著,马荣根译.童年的秘密[M]. 人民教育出版社, 1990
  • 5[澳]康内尔(Connell,W·F·) 著,张法琨等 译.二十世纪世界教育史[M]. 湖南教育出版社, 1991
  • 6(意)蒙台梭利(Montessori,M.)著,马荣根译.童年的秘密[M]. 人民教育出版社, 1990
  • 7秦元东,唐淑.为儿童创设良好的环境——论陈鹤琴关于幼稚园环境创设的思想[J].学前教育研究,2002(6):42-44. 被引量:14

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