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数学教育与国民素质被引量：4

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摘要从数学、素质、教育等基本问题出发，将现代国民的个体素质分解为知识、观念、能力、创造四个层次，并就数学教育如何发展国民素质进行了分述．

作者薛茂芳

机构地区侯镇数学教育研究所

出处《数学教育学报》 1994年第2期18-25,共8页 Journal of Mathematics Education

关键词数学教育数学概念数学能力国民素质

分类号 O1－4 [理学—基础数学]

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数学教育学报

1994年第2期

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