含参一元二次不等式的思维方向
摘要
对于含有参数的不等式,由于参数的取值范围不同,其结果就不同,因此必须对参数进行分类讨论.即要产生一个划分参数的标准,而这个标准学生往往不容易把握.下面提供四个思维方向,仅供参考.
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