巧设情境,引导学生在体验中阅读
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1施南君.入境入情 自读自悟——阅读教学例谈[J].小学时代（教育研究）,2010(11):114-114.
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2顾夕娟.培养学生语感的有效策略研究[J].语文世界（教师之窗）,2016,0(4):38-40.
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3郑心红.自主学习 主动发展[J].湖北教育,1999,0(5):21-21.
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4刘敦梅.初中英语课堂教学中合作学习探究[J].人间,2015,0(24):139-139.
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5杨伊娜.初中英语课堂教学中合作学习探究[J].吕梁教育学院学报,2012,29(1):90-92. 被引量：15
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6周俊根.议论文的语言艺术[J].全国优秀作文选（初中）,2014(12):43-48.
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7郭春凤.一封给汉修先生的信——《亲爱的汉修先生》一书的阅读指导课[J].小学时代（教育研究）,2010(12):115-115.
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8施春红.走进文本,贴近生活,在情境中进行语文实践活动[J].新课程（下）,2011,0(10):62-62.
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9陈建娥.培养学生朗读能力的三个要诀[J].小学语文教学,2008(7):49-49.
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10黄桂林.注意有机延伸 升华语言训练[J].辽宁教育,2000(12):33-34.
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