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实行SMA教学模式全面提升职业技术能力
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摘要
SMA(Sitlration Mimic Approach)教学模式,即“情境虚拟式”教学模式,也就是在课堂教学中利用模拟实验室、实验资料等设备、工具,营造一种与实际相仿的虚拟的工作氛围,在授课过程中,让学生亲自动手,建立起对所学内容的感知印象,并在感性认识的基础上,学习并掌握如何将所学的理论知识运用到实际工作中来。
作者
赵英
机构地区
锦州市财经学校
出处
《职业技术教育研究》
2005年第5期23-23,共1页
Research for Vocational Technology Education
关键词
教学模式
职业技术能力
全面提升
SMA
模拟实验室
课堂教学
工作氛围
授课过程
感性认识
实际工作
知识运用
虚拟式
动手
学生
感知
学习
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
F323.6 [经济管理—产业经济]
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职业技术教育研究
2005年 第5期
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