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物理教学要突出“三性”
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摘要
物理教学的所谓“三性”是指:“基础性”、“实验性”、“应用性”。在职业学校的教学中,只有突出物理的这‘三性”才能做到与专业课的紧密配合,才能对学生进行卓有成效的专业技术教育,才能使学生的文化基础素质得到提高。所以,突出“三性”,在物理教学中应该得到充分的重视。
作者
王晓民
机构地区
锦州市第一中等职业技术专业学校
出处
《职业技术教育研究》
2005年第6期33-33,共1页
Research for Vocational Technology Education
关键词
“三性”
物理教学
突出
专业技术教育
职业学校
基础素质
基础性
实验性
应用性
专业课
才能
学生
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
F231 [经济管理—会计学]
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职业技术教育研究
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