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归因理论与成就动机的激发
被引量:
9
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摘要
当代教育心理学界影响较大的归因理论———韦纳的成败归因理论、班杜拉的自我效能归因理论和习得无助的归因理论,对分析学生成败归因与成就动机的影响有着很重要的意义;运用归因理论对学生进行学习动机激发的方法有以下几种:学会积极归因,形成有效的学习动机;明确目标,体验成功,增强自我效能感;克服习得无助感,掌握学习策略,提高学习能力。
作者
王见明
机构地区
晋中学院
出处
《晋中学院学报》
2005年第2期77-80,共4页
Journal of Jinzhong University
关键词
归因理论
归因
成就动机
学习动机
激发
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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