摘要
目前,我国一些农村中小学"普九"欠债严重,教育经费短缺,教师大量流失,学生辍学率上升……有学者称,"农村教育已经到了只能用‘危机’二字来鉴定的阶段。"世界银行的一项研究表明,一个地区的劳动者接受教育的时间每增加一年,其GDP就会增加9%;在政府的农村公共投资中,对教育的每1元投资可增加农业GDP3.71元,而投在道路、通讯和灌溉上分别增加2.12元、1.91元和1.88元。解决"三农"问题的根本在教育。重视农村教育工作,增加农村人力资本投入,提高农民科学文化素质,是实现全面建设小康社会的必经之路,对建设和谐社会具有重大而长远的意义。
出处
《中国老区建设》
2005年第7期10-13,共4页
China’s Construction of Old Revolutionary Basic Area