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运用加涅的学习理论来指导英语教学
被引量:
7
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摘要
加涅的学习过程理论将学习过程与教学事件相联系起来,对有效的教学设计来说,有着深远的意义。本文从加涅学习过程理论的八个阶段,即动机阶段、了解阶段、获得阶段、保持阶段、回忆阶段、概括阶段、作业阶段、反馈阶段,来讨论其对英语教学的指导作用。
作者
唐小艳
机构地区
广西大学
出处
《广西中医学院学报》
2005年第2期127-129,共3页
Journal of Guangxi Traditional Chinese Medical University
关键词
加涅学习理论
英语教学
分类号
H319 [语言文字—英语]
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