摘要
我国高校体育教学改革已进入实质性阶段,改革之路如何走,提高教育质量,是各高等学校在高校扩招新形势下办学首先要解决的课题.教育质量提高,关键在教育者教学水平,那么如何来评价高校体育教师课堂教学质量呢?本课题从我国学校教育管理的实际需要和教学基本特征出发,着重对高校体育教师课堂教学质量评估体系进行设计研制,从而使课堂评价指标体系具有较强的可操作性.
出处
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》
2005年第8期166-168,共3页
Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)
