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后进生的形成原因分析及其对策
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摘要
我国的许多学者和教师对学生班集体作好、中、差分类,将思想道德品质差和学习差的学生均视为“差生”,但对“差生”的界定并没有科学的标准。因此,有的教师把违法、犯罪的学生视为“差生”;有的教师把调皮、不听话的学生视为“差生”;有的教师把学习成绩一贯差的学生看作“差生”。我们认为,“差生”标准模糊,不确切、不科学,只会伤害一些学生的自尊心,
作者
徐晓英
机构地区
苏州市轻工业学校
出处
《中华成功教育》
2005年第5期57-61,共5页
关键词
原因分析
后进生
“差生”
思想道德品质
学习成绩
学生
教师
班集体
自尊心
标准
科学
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
G641 [文化科学—高等教育学]
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