教师“导”在何处——浅谈优化数学课堂教学

素质教育,归根结底是以全面提高学生的素质为出发点的教育,是让学生主动地、活泼地德智体全面发展的教育,是重视个性培养的教育.实施素质教育的主渠道是课堂教学.而在课堂教学中,切实以学生为主体,充分发挥教师的主导作用,又是提高课堂教学质量及效率并最终落实素质教育的至关重要的前提条件. 今天,以学生为主体的教育思想已经深入人心,因为人们已经深刻认识到学生是学习的主人,在数学课堂教学中,更是要通过学生自己积极主动地参与,动口、动手、动脑,才能把书本知识转化为学生自己的知识和技能,进而形成能力,提高素质.对此,教师是丝毫包办代替不了的,否则,教学便是徒劳的.