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体育教师应重视自身的体态语言美被引量：1

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摘要体育课堂上少不了示范,体育教师必须对主要基本技术动作进行研究,做好示范,确保示范动作的正确性和规范化.选择示范的位置、角度、速度、次数和运用示范的时机等方面都应用科学性,才能起到良好的示范作用,否则,会造成事与愿违,影响教学效果.这里着重探讨体育教师做好示范的根本--体态语言美.

作者林秋香

机构地区漳浦梅林中学

出处《福建教育学院学报》 2005年第6期62-63,共2页 Journal of Fujian Institute of Education

关键词语言美体育教师体态基本技术示范作用教学效果规范化正确性科学性课堂

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] G807.4 [文化科学—体育训练]

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福建教育学院学报

2005年第6期

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