从师源性校园伤害事故看师德建设

在近些年频发的中小学校园伤害事故中,师源性校园伤害事故对社会的影响最大,受诟病最多。师源性校园伤害事故频发不仅暴露出教师在教育方法、手段选择等方面存在着“技术性”问题,更暴露出在制度化教育情境下教师在师德方面存在着“理念”问题。新时期的师德建设不仅要重视教师的个体道德,更要重视教师的职业道德,关注教师的职业生涯管理。