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新教材·新观念·新尝试

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摘要社会学科是一门理论性、综合性很强的课程，各国政府、教育部门都非常重视。随着我国教育改革的不断深化，社会学科怎样去适应经济发展，创建更新颖，更为有效的适应青少年思想教育的新形式，是我们每位教师在教育改革中必须面对的课题。面对新的教材，笔者认为首先要转变以下三个观念：

作者陈肖钰

机构地区金华市青春中学

出处《浙江教育科学》 2005年第3期61-62,19,共3页 Zhejiang Education Science

关键词新观念新教材社会学科教育改革教育部门经济发展思想教育理论性新形式青少年课程综合教师

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] F127 [经济管理—世界经济]

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浙江教育科学

2005年第3期

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