运用研究性学习探讨科学教育的德育功能

教师罗列农村的“奇人”、“奇事”,引发学生的好奇心,随后与学生一起实地走访,让学生亲自参与其中,了解奥秘,回校后通过查阅资料,拜访老师,自行得出结论。