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以评价促进教师专业发展

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摘要 在目前教育界广泛认同“赢在管理,成在教师”的学校发展策略的情况下,新的评价标准对教师的专业化发展的作用日益引起学校管理者的关注。
作者 郑仁华
出处 《中小学校长》 2005年第6期14-14,共1页 Primary and Secondary School Principals
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