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以评价促进教师专业发展
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摘要
在目前教育界广泛认同“赢在管理,成在教师”的学校发展策略的情况下,新的评价标准对教师的专业化发展的作用日益引起学校管理者的关注。
作者
郑仁华
机构地区
温州新纪元教育集团平阳新纪元学校副校长
出处
《中小学校长》
2005年第6期14-14,共1页
Primary and Secondary School Principals
关键词
教师专业发展
学校管理者
专业化发展
学校发展
评价标准
教育界
分类号
G650 [文化科学—教育学]
G47 [文化科学—教育技术学]
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中小学校长
2005年 第6期
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