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造型基础教学的衔接
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摘要
本文通过对学生状况、课程设置、课堂教学方面的分析,阐述了造型基础教学变化衔接的意义和方式,同时展开对现代美术教学观念的思考。
作者
黄勇
出处
《美术学报》
2005年第3期44-47,共4页
Art Journal
关键词
基础教学
衔接
造型
学生状况
课程设置
教学观念
现代美术
教学方
课堂
分类号
J206 [艺术—美术]
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美术学报
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