课程综合化及实践形式

20世纪以来，作为教育改革核心的课程成了教改的热点，而推进基础教育课程综合化，开设高质量的综合课程，成为新世纪中小学课程改革的重要课题。因此，研究课程综合化概念的演进，探讨其价值取向，建构一个全面体现现代教育思想的新型教学活动系统，对培养新世纪的综合人才，无疑具有重要意义。